Загальна кількість переглядів сторінки

пʼятниця, 28 вересня 2018 р.

Василь Сухомлинський: світовий вимір

Зробити творчу думку і творчу працю могутнім засобом формування нової людини – в цьому полягає суть педагогічної майстерності
В.О. Сухомлинський
«Лише творчий вчитель може бути джерелом успіху своїх вихованців» –писав В.О. Сухомлинський.
«Чим більше знає вчитель, чим частіше й успішніше відкриває він перед учнями горизонт науки, тим більшу допитливість і жадобу до знань виявляють учні…»

В.О.  Сухомлинський писав, що вчитель – головна дійова особа творчої взаємодії, співробітництва з вихованцем та зазначав: «У чому найвища насолода життя?  По-моєму, у творчійпраці, щонаближаєтьсядомистецтва»

На думку В.О. Сухомлинського, «стає майстром педагогічної праці звичайно той, хто відчув себе дослідником» 
На основі аналізу думок, поглядів, досвіду видатного педагога В.О. Сухомлинського з визначеної проблеми доцільно виділити ряд спільних професійних ознак та педагогічних вимог до творчої професії вчителя, а саме:
− всебічна широка освіта та спеціальна педагогічна, психологічна і методична, теоретична і практична підготовка;
− глибоке знання теорії та володіння мистецтвом навчання і виховання;
− створення у педагогічному процесі духу творчого пошуку з елементами наукового дослідження;
− здібність і готовність до самостійного, постійного розширення свого наукового і педагогічного світогляду шляхом самоосвіти, самовдосконалення, професійного самопізнання і самовиховання;         
 − органічне поєднання професійних якостей вчителя і вихователя (Вчитель для учнів не лише носій знань, який майстерно володіє професійними якостями вчителя-предметника, але одночасно і вихователь);

 − вчитель – носій найвищих ідеалів людяності, добра, справедливості й гуманізму. Особистість педагога творить особистість вихованця.